为进一步加强朋辈志愿者队伍建设，发挥心理宣传员在心理健康工作中的辅导作用，筑牢心理防护体系，凝聚心理育人合力，近日，人文与外国语学院在“全员赋能，心理护航”心理文化节中开展心理宣传员团体心理辅导活动，邀请中国心理卫生协会会员、青岛市心理学会常务理事、副秘书长、心理学副教授刘启辉和学校心理健康教育中心主任刘安庆担任主讲人。

情绪导航“心”体验。活动伊始，学生们围圈而坐，刘启辉带领大家进行了“抓与逃”和“互助放轻松”两个热身小游戏开启破冰之旅，拉近彼此之间的距离。随后，他通过小组活动“你从哪里来？我的朋友”“信任之旅”将理论讲授融入互动式体验实践之中，他鼓励心理宣传员们可以应用这种方法对学业困难群体、经济困难群体、焦虑群体开展有针对性的团体辅导。

朋辈志愿者积极发问和讨论后，活动进入最后一个环节——“信任盲行”心理团辅活动。经过不断地尝试与磨合，小组内同学逐渐培养了默契，通过肢体暗示，扮演“拐杖”牵引“盲人”顺利抵达终点，同学们不自觉地交流起过程中的感受与技巧。社工232班心理宣传员孙晨硕说：在团辅活动中不仅收获了情绪调节的知识，还学习到了团体辅导的技能。

朋辈培训“心”动力。刘安庆以“懂得、助得、获得－积极朋辈沟通，助力彼此成长”为主题对朋辈志愿者进行培训，他结合具体心理案例从朋辈心理辅导的概述、职责、朋辈心理辅导具备的心理素质及学校心理中心的介绍等四个方面详细讲解。他指出，要增强自身心理素质，做一个有爱心、乐于助人的知心同龄人。培训过程中，同学们认真聆听并做笔记，积极提问，现场气氛热烈。日语232班朋辈志愿者张峻萌在听完讲座后说道，“通过培训讲座我更加熟悉了朋辈志愿者的职责，也掌握了一定的工作方法和技巧，今后，我一定会以朋辈志愿者的担当与奉献精神做好我的本职工作，为同学们的心理健康保驾护航。”

心理育人工作是高校立德树人的重要组成部分，人文与外国语学院充分挖掘心理育人元素，构建全员、全过程、全方位的心理育人网络，引导学生培育积极心理品质，积极培育心理健康教育新生态，为学生发展提能增效。（撰稿：辛雪梅、孙晨硕、李嘉莉；审核：卢新明、王振）