大学一年级是大学四年教育的基础，一年级学生能否在此阶段养成良好的学习习惯和行为习惯，将会影响他们大学四年甚至将来走向社会后的学习和生活质量。人文与外国语学院抓牢一年级学生的学习行为习惯养成，采取思想引导、制度规范、文化熏陶等多种形式，在一年级学生中积极开展学风建设工作，夯实学风建设基础。

思想引领，树立学术新风。为增强同学们学习的积极性和主动性，让优良学风入“脑”入“耳”入“心”，各班级在辅导员、班主任的指导下于3月20日至25日期间召开学风建设主题班会，注重对学生进行思想引领，引导学生要逐渐适应疫情防控下学习“新常态”，通过抗疫实际案例，弘扬抗议精神，教育学生要担负起当代青年的责任，坚定打赢疫情防控战的决心，保障学风建设。

晨读晚练，强化规范管理。针对疫情期间学生教育管理现状，学院积极探索学风建设管理机制，通过任课教师-辅导员-家长互通机制，发挥学生骨干、舍长监督考核作用，畅通信息获取渠道，进一步保证线上授课质量；实行班主任引导学风建设制度，针对大一学生，组织开展“晨读半小时”和“晚练90分钟”活动，提升学生自律能力，强化专业课的学习与巩固。

契合需求，发挥扬榜样力量。为迎合21级学生的学习需求，充分发挥朋辈引领，榜样示范作用，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，组织开展“四级学习打卡”“四级补给站”等活动，鼓励引导英语专业的学生积极发挥优势特长，为备考同学进行四级考试重难点讲解，厘清思路，激发大家学习积极性，取长补短，提升学习效率，共创“善学、乐学、好学”的良好风气。

专业促学，展示学院特色。为丰富学生的校园课余生活，结合本学院汉语言文学和社会工作的专业特色，组织开展主题为“以墨为纽，以书会友”的读书分享会，为学生提供了一个交流思想的平台，引导同学们分享经典名著，进行深度的赏析与交流，感受文学的魅力，充实丰富自己的精神世界，帮助同学们在读书中加深理解、提高认识，推动优良学风的形成。

学风建设是学院学生管理工作的核心任务之一，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件。学院多措并举争创优良学风，树好学习新风，不断激励学生奋发努力，健康成长，为建设优良校风添砖加瓦。

（撰稿：扎西央宗；审稿：林海涛）