千里万里 守望春天

发布人:贾舒文 更新时间:2020-05-11点击次数:来源:字号:T|T

2020年春节过后,根据新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的需要,积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,按照学校、学院和教研室的统筹部署、周密安排,我和青岛理工大学教学一线上的众多教师一样,将课堂从教室转移到网络,开启了线上教学工作。

一、授课任务

本学期,我承担中国古代文学4(明清文学)和中国现当代文学2(当代文学)两门专业必修课程的教学。明清文学课,教学班级是汉语言文学171班(40人)加2名2016级学生,上课时间安排是:单周,周三上午3、4节和周五上午1、2节;双周,周三上午3、4节。当代文学课,教学班级是汉语言文学181班(36人),上课时间安排是每周三上午1、2节。

二、开课准备

寒假里,已经提前为上课做好了各种准备。比如:精心备课,研读教材,阅读作家作品,写讲义,制作课件;在已经建设成熟的网上教学平台,听教学经验丰富的名师授课。

2月16日,分别建立明清文学和当代文学教学qq群,2月23日,学生全部加入群。

2月24日开始,在qq群里对学生进行网上课堂辅导,明清文学共辅导6次,当代文学共辅导4次。

课堂辅导期间,明清文学和当代文学都是主要以课程预习为主,灵活采用了读书、课堂讨论、知识竞赛、布置作业等多种形式开展辅导。

(一)读书。针对本学期的学习涉及到的重要作家作品,进行了问卷调查,如:明清文学课,围绕“四大名著”的阅读情况开展了问卷调查;当代文学课,则是调查学生对当代文学作品的了解情况。

提前制订阅读计划,要求学生分阶段完成阅读计划,并及时了解学生的阅读进度。课堂时间毕竟很有限,要求学生课堂阅读与课下阅读相结合,合理利用课下时间进行阅读。明清文学,指导学生阅读了《三国演义》《水浒传》原著。当代文学,则指导学生阅读了赵树理的《锻炼锻炼》、柳青的《创业史·梁生宝买稻种》、茹志鹃的《百合花》、宗璞的《红豆》、的《红日》、曲波的《林海雪原》等作品。

(二)课堂讨论。为了了解学生对作品的理解和把握,还围绕作品中的主要人物、故事情节和主题思想,组织同学们进行了课堂讨论,学生积极参与、各抒己见,课堂气氛很活跃。

明清文学课,除了讨论《三国演义》《水浒传》的主要内容、主要人物性格特征外,同学们还就许周易和王增铭两位同学提出的问题,发表见解,进行了热烈讨论。

当代文学课,则是在同学们读了《锻炼锻炼》小说后,以“杨小四是只好(坏)猫”为题对杨小四形象进行讨论,持好猫观点的为好猫组,持坏猫观点的为坏猫组,开展了观点对立式的辩论。

(三)知识竞赛。为了检验和评估学生的读书效果,我根据作品故事情节的发展,精心设计了竞赛题目,组织学生进行了抢答形式的知识竞赛。根据抢答得分的结果,公布排行榜,前三名分别授予“状元”“榜眼”“探花”的称号。

明清文学课,分别围绕《三国演义》和《水浒传》,举行了四次知识竞赛。当代文学课,举行了《锻炼锻炼》《创业史》和《百合花》知识竞赛。

学生们踊跃参加了知识竞赛,从竞赛情况和得分结果来看,学生对作品的阅读还是比较认真细致的,能够记住故事中的许多容易被忽视的细节。

(四)布置作业。结合作品阅读布置作业,或进行人物形象分析,或就作品内容发表议论、见解,自由发挥,写作短文。

明清文学课,先后布置了两次作业,一是以“我心目中的曹丞相”为题,写一篇短文;二是以“吾爱(不爱)刘皇叔”为题,写一篇短文。

当代文学课,先后布置了3次作业,一是阅读《锻炼锻炼》,写心得体会;二是阅读《百合花》,以“战争·死亡·美”为题,写一则读书笔记;三是阅读《红豆》,以“假如我是江玫(女生)”、“假如我是齐虹(男生)”为题,写一则读书笔记。

课堂辅导时,我对学生的作业完成情况进行了详细的点评。同时,还就如何提高写作能力对学生进行了针对性指导。

三、网课教学

3月23日开始,正式上网课。截至目前,明清文学已进行5次,当代文学已进行3次。

(一)打卡“飞花令”。

正式讲课前,要求学生在qq群里打卡签到。为了增加打卡的趣味性,采取了“飞花令”打卡的形式,每天公布一个主题字,要求学生说一联含有主题字的诗词,留言打卡。目前已经进行了“风花雪月”系列,“颜色系列”正在进行中。“飞花令”打卡,有助于学生展露才华、积累诗词,同时为课堂增添几许诗意,努力营造有文化、有情怀的课堂。

(二)课堂授课。

课堂授课,则是采用“qq群--分享屏幕”的方式,展示PPT课件,以老师讲解为主。讲解时,突出重点,详略得当,合理把控时间。讲课过程中,会不定时随机点名、提问问题,以了解学生的学习状态,提高学生的课堂参与度。每次上课前,都会先回顾上一次课所讲的重点内容,介绍本次课的主要内容;下课前,都会对本次课的主要内容进行总结,对重点内容进行强调;并布置一些思考题,要求学生课后思考,整理思路和答案,写在课堂笔记本上。

目前,明清文学课已经讲了明代文学绪论、明初诗文、明前期诗文、明中期诗文和明代文言小说部分;当代文学课已经讲了绪论、十七年文学部分。

网络时代,信息资源越来越广博精深,为丰富课堂内容提供了极大的便利。如明清文学课,讲到明代唐寅的诗作《桃花庵歌》时,播放“土豆网”上的音乐视频;讲到明代归有光的散文《项脊轩志》时,播放“朗诵网”上的名家朗诵视频,这些视频制作精良,给人以美的享受。

(三)形式新颖的“赛诗会”。

当代文学课,让学生作主播,组织了网上“红旗赛诗会”,朗诵《红旗歌谣》(1958年)中的诗歌,并赋予朗诵者以时代的身份,使学生能更好的体会作品。网上“红旗赛诗会”程序如下:

主持人:于玲

1.开始歌曲:《人民公社好》(1分钟)

2.作品朗诵(6人)

(1)《好不过人民当了家》

朗诵者:东方红人民公社生产队长贺照森

(2)《一只篮》

朗诵者:红太阳人民公社青年社员杨苗苗

(3)《人人说她脏》

朗诵者:艳阳天人民公社女民兵杨雪

(4)《歌声唤醒红太阳》

朗诵者:东风人民公社小学教师吴秀雅

(5)《塞上要唱江南乐》

朗诵者:宝塔山人民公社饲养员李光辰

(6)《妇女运输队》

朗诵者:天津钢铁厂青年女工刘蕊

3.结束歌曲:《人民公社万岁》(1分钟)

唐代思想家、文学家韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”教书育人,是一项崇高的事业。“吾生也有涯,而知也无涯。”惟有珍惜时光,不断学习、积淀知识、丰富自我,不忘初心,牢记使命,方能全心倾注教育事业,为学生成长、成才贡献自己的力量!

汉语言文学专业教研室 高瑞芹

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