让课堂学习生动起来

《学校社会工作》是社工专业的专业选修课，是社会工作专业的应用课程之一，也是社会工作实务领域之一，将社会工作的价值、理念、方法和技术应用到现实社会中，锻炼学生的实际操作能力，具有十分重要的意义和作用。其目的是让学生了解学校社会工作的基本理念、基本知识，对学校社会工作有个概括式的了解，并进一步掌握学校社会工作的理论基础、价值理念、基本技巧和方法；具有对学校当中社会问题进行分析、理解、解决和处理的能力，通过社会实践去具体和深入地理解和掌握学校社会工作的技巧和方法。

一张特殊的观影清单

为了让学生们对《学校社会工作》这门课程的有个具体而又直观的理解，让他们深切体会到学校社工工作的内容和对象就在我们身边，针对课程涉及一些主要专题，我精选了一些

国内外经典的电影推荐给同学们。好几部电影呢，会不会有些同学抱怨没时间看呢？没有想到同学们的热情特别高，每次都能在规定时间内看完。这为我们进入专题学习时做了很好的铺垫，同学参与讨论的热情也很高。

课程思政：疫情下的生命教育

2月26日，网络辅导教学的第一课。此时正处在疫情高峰期，我果断地打乱了课程的原有顺序。因为《学校社会工作》有一个专题是关于生命教育的话题，疫情不是进行生命教育的最佳契机吗？于是，我精心挑选了一部分网络资源让同学们讨论，也试着去缓解一下同学在疫情下的焦虑。

课程结束时，我在对分易上给同学们布置了一份作业《临行前的一封信》：假定你瞒着父母、亲朋好友偷偷报名武汉疫区的志愿者行动，临行之前你留了一封信。请您将这封信的内容写下来。

事后我很庆幸布置了这份作业，同学情之所至都写得非常感人，我在看他们的作业时泪流满面。下面这封信，是我刚才又打开对分易随机挑选的一份作业，看完时还是泪湿眼眶。疫情下的生命教育，是课程思政，也是人生成长的一堂必修课。

临行前的一封信

201811090136 社工181 王汉晓

亲爱的爸爸妈妈：

首先请原谅我的擅作主张，瞒着你们参与了武汉重灾区的志愿者活动。从新型冠状肺炎疫情的爆发，我们经历了愤怒，在普遍认为新型肺炎的病毒传染源是野生动物的情况下仍有商家贩卖；我们经历了恐慌，因疫情迟迟未出现好转、对病毒的无知和微博微信等网络媒体随处可见的谣言；我们经历了心痛，一对老夫妻双双感染新型冠状肺炎、两个月大的宝宝被感染、医护人员脸上口罩的勒痕，每每看到这些新闻，就感觉难受到无法言语；我们感受了失望，疫情下湖北红十字会对收到的捐赠物资去向都无法保证，湖北黄冈市卫健委对疫情情况一问三不知......

可是这种情况总是有人要挺身而出，逆境而行。面对武汉新型冠状病毒的疫情，终南山院士再次临危受命，挂帅出征，连日来他的工作和行程都满满当当，尽管已经84岁，但他还是义无反顾的赶往了武汉防疫最前线。武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症却依旧坚守在抗疫最前线，连续奋战30多天，他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手中抢回更多的病人。”这样的例子还多的是。

畏惧是本能，但无畏是信仰。作为一名社会工作专业的学生，没有专业医护知识，没有专业的防护设备，更没有重来一次的机会，但也能贡献出自己的绵薄之力。新闻里的社区工作者戴着简单的防护口罩，背着几十斤的喷桶，深入街头巷尾犄角旮旯进行消毒；拿着沉甸甸的登记簿，走进千家万户开展排查；在小区封闭期间，年轻的社区工作者采购食材保障居民的正常生活。疫情期间，在一座座繁华的城市中，在一户户温暖的小家里，每刻的和谐安宁都离不开社区工作者的“逆行”。

这就是榜样的力量，在安定的时刻也许我们这个专业并不起眼，也许觉得这个岗位可有可无，但当真正面临困难的时候，才发现社区工作也是一份值得令人敬重的职业，社会工作者也是令人尊敬的可爱的人。身往武汉，做一名志愿者，尽我所能去帮助那些有需要的人，才能不辜负自己所学的社会工作本质是助人活动。我知道你们会担心我，但那些在一线的人们，他们也是父母的孩子，甚至是丈夫的妻子，是孩子的父母，每一位一线人员的背后都有翘首等待的家人。林则徐曾言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我定会尽可能保护好自己，也希望你们能在家保重身体，不要为我过分担忧，待疫情结束，我会早日回来，与你们一起踏青赏花，共享团圆！

这样的作业我布置了好几次，比方说，你心中理想的父母是怎样的？不要以为我离题哦，因为我们有个专题讨论亲子关系。批改这样的作业，感动、泪奔、五味杂陈。

讨论：把课堂还给学生

传统的课堂容易出现一言堂，把课堂还给学生也是我努力的目标之一。使用网络教学之后，我发现讨论的参与度更高，往往一个话题的抛出，往往应者云集。我甚至也对同学们开玩笑说，你要是没有签到成功，最起码你得发言，否则如何证明你后来听课了呢？没有想到讨论也成了上课打卡一种辅助手段。

我在一堂课发起得讨论有时候多达10多次，因为话题选的新颖，同学的参与度都非常高。比方说，下面那张截图就是课堂讨论的话题之一：你们回顾一下自己的成长经历和专业学习，你认为父母最不该干的是什么？最不中听的话是什么？同学参与度非常高，可惜截屏不全，你会看到孩子这一段是如何看待父母的。你如果是为人父母者，会不会有所触动？我甚至在想，如果把同学们的讨论让他们的父母看到，父母会作何感想？

不足之处：生命不息学习不止

疫情之下，启动线上教学。对我这个老师来说，压力重重，最难的就是对新媒体技术比较陌生，颇有点像个学步婴儿踉踉跄跄。可预见的是，后疫情时代，线上线下的综合教学模式会成为一个趋势。我们老教师想不甘人后的话，那就需要不断学习。也希望学校能提供相关的培训，让我们紧跟时代的步伐。

（撰稿：刘启辉；审核：王晓东）