综合日语IV，专业基础课，每周8课时，选用国家级规划教材综合日语IV。
疫情期间，为了实现在线课堂教学的有效性，通过参加相关课程在线教学设计培训、比较多种授课平台，最终选定QQ群+腾讯课堂+智慧树进行《综合日语IV》课程的线上教学模式的摸索与尝试。腾讯课堂线上直播可以保证线上互动的流畅，保证PPT以最大屏幕清晰展现。智慧树可以看到最及时的作业反馈记录，以及作业完成情况，可以保证翻转课堂视频正常网速播放。
教材可视化；为了提高课堂效率，方便学生学习，把所有教材内容都通过电子书剪辑成图片，放在PPT里。利用腾讯课堂的PPT播放功能，课文、语法、单词、练习以及教案全部实现教师与学生同步，避免学生因为没有教材耽误学习。
把课下预习落到实处。在课下预习环节针对课文、语法、词汇设计对应习题，以习题推动预习，提高课堂效率。除此之外，每篇课文都分小组提交文本解读案例，通过这些案例准确把握学生阅读中存在的问题，备课更有目的性，更高效的解决学习中的障碍。而且案例教学更能加深学生记忆。
在线上直播课堂，加强与学生的线上互动，通过抢答和线上提问，既保证学生的上课注意力，又及时发现了学生对知识掌握不扎实有漏洞的问题点。针对这些问题点，调整课程设计思路，及时补足。
在以“学习者为中心”的理念下，从学生要参加日语专业四级考试的实际出发，以专四真题阅读文本为素材，通过录屏制作了小视频，每个小视频的制作都以雨课堂作答反馈结果为依据，有的放矢，找准学生的阅读失分点，进行专门分析和讲解。有效拓展了课堂空间。课堂学习与课外辅导相结合，保证了学习质量。
随时线上答疑：
除此之外，利用网络学习资源，有效推动分类教学，基础扎实的同学可以通过网络资源拓展知识面，薄弱的同学可以培养学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
日语教研室 李明英
